Am Johannes-Heidenhain-Gymnasium Traunreuth wurde nicht nur gespielt – hier wurde getüftelt, programmiert und Zukunft gestaltet! Schüler:innen der 11. Klasse bauten in Minecraft digitale Schaltungen wie Binär-Addierer oder Schieberegister nach. Vier motivierte Schüler:innen (1 Mädchen, 3 Jungs) gingen noch weiter und setzten ihre Ideen auf echten FPGAs um! 

Damit das Projekt richtig durchstarten konnte, brauchte es mehr Power: Die Vivado Design Suite lief auf den Schulcomputern zu langsam. Dank eines neuen, schnellen Laptops – unterstützt von der Wilhelm Stemmer-Stiftung – wurde das Tüfteln direkt im Klassenzimmer möglich.

Denn eines ist klar: Wer heute Schaltungen entwirft, gestaltet morgen die digitale Welt. 

Am Graf-Rasso-Gymnasium Fürstenfeldbruck wird Technik greifbar! Mit dem Funduino Cube haben Herr Grischa Winter und sein Team einen genialen Baukasten entwickelt, der Kindern und Jugendlichen den Einstieg in die Welt der Elektro- und Informationstechnik erleichtert. 13 Lektionen, 180 Seiten voller Anleitungen, Bilder und Erklärungen – hier wird nicht nur gelernt, sondern selbst ausprobiert, experimentiert und verstanden!

Das Besondere: Alles ist schon vorbereitet! Die elektronischen Bauteile sind fest auf der Platine montiert, die Datenleitungen visuell und haptisch integriert – so kann sofort losgelegt werden, ohne komplizierte Verkabelung. Das didaktisch aufbereitete Lernbuch führt Schritt für Schritt durch die Grundlagen und sorgt für schnelle Erfolgserlebnisse. Ob erste Schaltungen oder eigene Programme – der Funduino Cube macht Lust auf mehr!

Vier Schülerinnen des Gymnasiums Markt Indersdorf beweisen: Mit Neugier und Teamwork erreicht man die Sterne! In ihrer Robotik-AG entwickeln sie einen Mini-Satelliten – und haben sich als eines von nur 10 Teams bundesweit für den CanSat-Wettbewerb des DLR qualifiziert. Ihr Motto: „MAI – Measure, Analyze, Improve“. Hier wird nicht nur gebastelt, sondern geforscht, dokumentiert und richtig was bewegt!

Die Wilhelm Stemmer-Stiftung findet: Genau solche Projekte braucht die Zukunft! Denn wer heute tüftelt, wird morgen vielleicht Ingenieurin, Wissenschaftlerin oder Astronautin. Wir sind stolz, dieses Engagement zu unterstützen – und gespannt, wie hoch ihr Satellit fliegt. Denn eines ist klar: Diese Mädchen haben schon jetzt den Durchblick!

München entdecken – Naturwissenschaften live erleben!

Die Klasse 3 der Evangelischen Schule Berlin Mitte packte ihre Koffer für eine spannende Projektfahrt nach München – die Heimatstadt der Wilhelm-Stemmer-Stiftung! Eine ganze Woche lang tauchten die jungen Forscher:innen in die Welt der Naturwissenschaften ein: Im Deutschen Museum wird experimentiert, gebastelt und staunen nicht verboten. Ob Mikrochips unter der Lupe, Brückenbau-Challenges oder die Geheimnisse des menschlichen Körpers – hier wird Wissen greifbar und lebendig!

Denn wer selbst ausprobiert, versteht die Welt besser. Wir unterstützen diese Reise, weil Neugier der beste Antrieb für Entdeckungen ist. Viel Spaß, kleine Wissenschaftler:innen – wir sind gespannt auf eure Aha-Momente!

„Miete, Steuern, Versicherungen – was kommt da eigentlich auf mich zu?“ Beim Zukunftstag am Rupprecht Gymnasium München dreht sich alles um die Fragen, die im Schulalltag fehlen. Fast 60 Schüler:innen der 11. Klasse lernen heute, was sie für den Start ins Erwachsenenleben brauchen: Finanzen planen, Verträge verstehen und selbstständig werden.

Auch solches Wissen über das echte Leben ist genauso wichtig wie Mathe oder Englisch. Wir unterstützen den Projekttag, weil wir glauben: Wer heute Bescheid weiß, steht morgen sicherer da.

Seit dem Jahr 2013 unterstützen wir auch das Schülerforschungszentrum in Überlingen, das leistungsbereiten und interessierten Jugendlichen eine freie Plattform bietet, um ihre Fähigkeiten außerhalb des normalen Schulunterrichts mit großer Hingabe weiter zu entwickeln: Lust und Spaß an Naturwissenschaften, sich an mathematischen, physikalischen, chemischen oder biologischen Problemen die Zähne ausbeißen, an Theorien basteln und dazu Experimente entwickeln.  Unter der Leitung von Herrn Locher entwickeln das Schüler-Team einen KI-gesteuerten Roboter, der Unkraut auf Äckern mithilfe von Kameras und künstlicher Intelligenz erkennt – und es anschließend mit einem Laser gezielt entfernt. Diese innovative Methode könnte den Einsatz von Herbiziden reduzieren und die Landwirtschaft umweltfreundlicher machen. Damit der Roboter beim Fieldrobot Event 2025 unter realen Bedingungen getestet werden konnte, war eine stabile, geländegängige Plattform notwendig. Dazu leisten wir gerne unseren Beitrag!

An der Benediktus Realschule Tutzing wird nicht nur gelernt, sondern getüftelt, programmiert und ausprobiert! Veronika Neuerburg, MINT-Beauftragte und Lehrerin für Biologie und Chemie, möchte ihren Schüler:innen der 5. und 6. Klassen die spannende Welt der Robotik näherbringen. Mit Ozobots – kleinen, programmierbaren Robotern – sollen die Kinder spielerisch die Grundlagen der Technik und des Programmierens entdecken.

Doch für die Anschaffung der Roboter-Sets fehlten leider die finanziellen Mittel. Wir unterstützen das Projekt, damit die jungen Tüftler:innen die Chance bekommen, kreativ zu experimentieren und ihre Begeisterung für Technik zu entfalten.

Am Gymnasium Waldkraiburg wird Kreativität jetzt greifbar! Wir unterstützen die Anschaffung neuer Hardware. Ab sofort steht den Schüler:innen ein Bambu Lab X1 Carbon 3D-Drucker im Jugend-forscht-Raum zur Verfügung. Ob im Chemieunterricht, im Wahlunterricht Technik oder bei Jugend forscht – der Drucker ist aus dem Schulalltag nicht mehr wegzudenken.

Mit ihm werden Prototypen entwickelt, Modelle gedruckt und innovative Ideen umgesetzt. Schüler:innen und Lehrer:innen sind begeistert, denn hier wird Technik nicht nur theoretisch besprochen, sondern praktisch erlebt.

Kinderleichtes Programmieren – weil Technik Spaß macht!
An der International Bilingual School München wird nicht nur gelernt, sondern getüftelt, programmiert und gelacht. Frau Margot Schubert bringt Grundschulkindern spielerisch die Welt des Programmierens näher – und das mit so viel Begeisterung, dass über 200 Kinder im letzten Jahr mitgemacht haben. Wir unterstützen sie, damit auch in Zukunft kleine Programmier-Talente groß rauskommen. Ein Projekt, das vor einigen Jahren startete und wir gerne weiter unterstützen!

An der Montessori Schule Starnberg wird es kreativ und technisch: Unter der Leitung von Frau Lemke-Postpischil startet das Projekt „Bauen und Programmieren mit LEGO® Education SPIKE™“. Mit den bekannten LEGO-Steinen, Sensoren und Motoren bauen die Schüler:innen Roboter – nach Anleitung oder mit eigenen Ideen. Eine Scratch-basierte Programmieroberfläche bringt die Roboter zum Leben. Wir unterstützen die Schule bei der Anschaffung einer Grundausstattung  mit LEGO® SPIKE™-Sets

Ziel ist es, an Robotik-Wettbewerben wie der FIRST®LEGO®League oder der World Robot Olympiad teilzunehmen. Diese Wettbewerbe fördern nicht nur technisches Know-how, sondern stärken auch Selbstvertrauen und Teamgeist – Fähigkeiten, die im echten Leben entscheidend sind. 

2019 startete die Internationale Montessori Schule München mit 60 Kindern, im zweiten Jahr waren es bereits über 100 Jugendliche. Die Pädagogen leisten hier Schwerstarbeit, um die Zukunft der Kinder und ihre Chancen im Leben zu verbessern:  Rund 50 Prozent der Kinder haben eigene Flucht- und Migrationserfahrungen, insgesamt 75 Prozent weisen einen besonderen Förderbedarf auf. Die Kinder und Jugendlichen gehen leider oft von einer „Erwartungshaltung des Scheiterns“ aus, sowohl in schulischen Belangen, als auch in Bezug auf ihren beruflichen Werdegang. Die von uns gespendeten EV3-Roboter sind Teil unseres pädagogischen Konzepts der Anerkennung und Beziehungs-Pädagogik. Mit ihnen gelingt es den Lehrkräften, Erfolgserlebnisse und technisches Wissen zu vermitteln. Eine Lehrerin schrieb uns: "..es ist unglaublich, wie sonst Kinder, die unruhig waren, hier fokussiert gearbeitet haben und ein hohes Niveau erreicht haben."

Im Herzen Münchens, im Domagkviertel, wird nicht nur gelernt, sondern entdeckt und ausprobiert! Die öffentliche Grundschule setzt als Uni-Lernhaus auf moderne Pädagogik – und jetzt auch auf Programmieren für Kinder! Mit Unterstützung von Frau Margot Schubert, die wir schon von der International Bilingual School kennen, wird Technik lebendig. 74 Kinder durften dank unserer Spenden in den Jahren 2021–2024 spielerisch die Welt des Codings entdecken.

Ob einfache Spiele oder erste Schritte in der digitalen Welt – hier wird mit Spaß und Neugier gelernt. Hoffentlich gehts bald in den kommenden Jahren wieder weiter.

Das Gymnasium Puchheim hat in den vergangenen Jahren bereits mehrfach Projekttage durchgeführt, die sich mit regenerativen Energien, dem Klimawandel und damit zusammenhängenden Themen beschäftigt haben. Nun ist in den letzten Tagen vor den Sommerferien in der 9. Jahrgangsstufe ein Projekttag zum Thema „Begreifen des Klimawandels“ von der Fachschaft Physik in Planung, den wir gerne finanziell unterstützen.

Die Versuche und Experimente der Schülerinnen und Schüler werden mit Hilfe eines Experimentierkoffers durchgeführt, der von der Fakultät für Physik der Ludwig-Maximilians-Universität für den Einsatz in der Schule konzipiert wurde. Es ist geplant, insgesamt 5 Experimentier- und Lernstationen mit diesem Koffer auszustatten.

Frau Aneser ist eine engagierte Pädagogin an der Grundschule Bazeillestraße in München, die sich für Ihre Schüler einsetzt. Im Sachunterricht (3.Klasse) ist gerade das spannende Thema "Strom" an der Reihe: Dieser Themenbereich ist bei den Kindern immer sehr beliebt, weil sie in Gruppen oder mit einem Partner selbständig experimentieren und bauen dürfen. Da es wie so oft an Experimentiermaterial mangelt, unterstützen wir gerne auch diese Schule bei der Anschaffung von notwendigem Equipment für spannende Experimente. Na dann, volle Motorkraft voraus!

Seit einigen Jahren ist ein verstärktes Umweltbewusstsein bei Jugendlichen zu beobachten. Mit der Einrichtung einer Schulimkerei am Gymnasium München-Nord haben zwei erfahrene Lehrer (und Imker) dieser Entwicklung Rechnung getragen und mit unserer Hilfe Bienenstöcke, Kästen, Wachsschmelzer, Holzrähmchen und alles Nötige angeschafft. Ziel der Pädagogen ist die weitere Förderung der Naturwissenschaften sowie des Klima- und Umweltschutzes mit Hilfe des Modellorganismus „Honigbiene“. Im zugehörigen Wahlkurs Imkerei lernen interessierte SchülerInnen, die Schulbienenvölker eigenständig zu betreuen und werden so nach und nach zu Jungimkern ausgebildet. Für SchülerInnen der Oberstufe sollen laufend interessante P- und W-Seminare angeboten werden. Im Juli 2022 wurde am Gymnasium München-Nord der erste eigene Honig produziert...lecker!

Die MINT-Beauftragte der KRS Rebdorf, Frau Schmidt, ist zertifizierte Roberta-Teacherin und MINT-Botschafterin (https://mintzukunftschaffen.de/) an der dortigen Realschule und hat uns um die Anschaffung von Lego Mindstorms EV3 Systemen gebeten. Die derzeit 18 Schülerinnen und Schüler des Wahlpflichtfaches Robotik I, das als zweistündiges Wahlpflichtfach am Nachmittag stattfindet, möchten wir gerne in ihrem Forscherdrang unterstützen. Viel Spaß mit den neuen Robotersets!

Seit mehreren Jahren unterstützen wir Herrn Winter am GRG. Viele interessante Projekte sind dort schon Wirklichkeit geworden. Nun wird die Mint-Werkstatt dort mit einem Laser-Cutter von uns ausgestattet. Ein Lasercutter ist wie ein 3D-Drucker eine perfekte Möglichkeit, computergenerierte Dinge in die „reale“ Welt zu holen. Ein 3D-Drucker kann das sehr gut, wenn es sich um räumliche Entwürfe handelt. Allerdings dauert es oft sehr lange, bis das Ergebnis gedruckt ist, und manchmal dauert es bis zum nächsten Tag, um damit zu arbeiten. Der Laser-Cutter arbeitet hier sehr viel schneller. Der interdisziplinäre Einsatz ist für viele Fächer interessant, Objekte können ausgeschnitten und dann gebaut, aber auch beschriftet werden.

Selbstgebaute Gerätegehäuse, Höhenmodelle für den Geografieunterricht, Mechanikobjekte für den Physikunterricht, Schablonen für den Mathematikunterricht, sogar Kunstprojekte wurden realisiert: wir waren überrascht über die Einsatzmöglichkeiten!

Seit einigen Jahren unterstützen wir auch das Gymnasium in Gröbenzell und arbeiten dort mit den Lehrern Herrn Christner und Herrn Bürgis zusammen. Auch hier wird den Schülern der Umgang mit EV3-Robotern beigebracht. Seit diesem Schuljahr hebt die Robotik am Gymnasium weiter ab und erobert den Weltraum. Im Fortgeschrittenenkurs des Wahlfachs wurden mit Hilfe von Stiftungsmitteln neue Erweiterungskästen "Weltraum-Expedition" angeschafft. Neue, vielfältige Aufgaben gilt es zu für die Schülerteams zu bestehen, um die Mission erfolgreich zu erfüllen!

Gute Nachrichten für alle technikbegeisternde Lehrer (und damit zukünftig auch für viele Schüler): In Zusammenarbeit mit unserer Stiftung und ROBERTA war das Gymnasium Gröbenzell im Jahr 2019 Gastgeber einer Robotik-Lehrerfortbildung.

Frau Tanja Roller kümmert sich als Leiterin des Wahlkurses "Robotik" um die Förderung der Kinder. Auch sie setzt an Ihrer Schule erfolgreich Lego Mindstorm Roboter ein. So konnten die Schüler einige Plätze bei Wettbewerben der "First Lego League" abräumen. Das unterstützen wir gerne!

Dr. Timo Körber, Lehrer am CvL-Gymnsasium kümmert sich intensiv um praxisorientierten Projektunterricht, in dem Schülerinnen und Schüler Mikrocontroller-basierte Projekte planen, testen und bauen. Mit dem Fördergeld der Wilhelm Stemmer-Stiftung konnte bereits eine kleine Schülerwerkstatt eingerichtet werden, die einfache Arbeiten mit Holz und Elektronik ermöglicht. Aktuell in Planung und Umsetzung sind bestehende Arduino-Kurse, die auch für Schüler anderer Schulen zugänglich sind, sowie Reparatur-Workshops und Neigungskurse. Mit der Förderung werden auch Schülerinnen und Schüler unterstützt, die Objekte z.B. für ihre jeweiligen Seminare mit Micro-Computern bauen.

Jetzt geht es in der Werkstatt wohl erst richtig los: Wir unterstützen die Anschaffung einer CNC-Holzfräsmaschine, die auch Platinen für die Elektronikprojekte fräsen kann, und eines 3D-Druckers für die Herstellung von filigraneren Bauteilen. 

Wer jetzt noch glaubt, Schule wäre langweilig, irrt wohl gewaltig!

Seit Jahren unterstützt die Stiftung jetzt schon das Gymnasium Buchloe. Mit zwei engagierten Pädagogen stehen wir dort im Kontakt.

Zu den beliebtesten Wahlkursen am Gymnasium Buchloe zählen mit über 40 Kindern die Robotik-Kurse.  Die Begeisterung der Jugendlichen scheint groß zu sein: der jährliche Regional-Wettbewerb der WRO (World Robot Olympiad) wird am Gymnasium Buchloe ausgeführt, die Schüler nehmen außerdem an der First LEGO League teil.

Die Schule bietet technik-begeisterten Kindern viele tolle Wahlkurse, die wir finanziell mit unterstützen. Ich wüsste nicht, ob ich mich im Kurs "Jugend forscht", "Experimente antworten", "Technik kreativ" oder im Kurs "Bau technischer Modelle" anmelden sollte! 

Herr Hahn leitet das IT-Seminar an der Kastulus-Realschule. Neben EV3 Mindstorm-Robotern möchte er die Anwendung und Programmierung von Micro-Controllern fördern. Seine begeisterten Schülerklassen bestehen aus 14-17 Jugendlichen. Sein momentaner Wunsch: 25 Sets Calliope-Mini Controller mit Zubehör. Gern geschehen!

Seit dem Schuljahr 2013/2014 ist das Otto-von-Taube-Gymnasium nach erfolgreich durchlaufenem Bewerbungsverfahren Mitglied beim nationalen Excellence-Schulnetzwerk MINT-EC mathematisch-naturwissenschaftlicher Schulen. Der Projektleiter am Gymnasium Gauting, Herr Markus Stöckl, wird ebenfalls seit Jahren von der Stiftung unterstützt und bat erneut um eine Spende. Herr Stöckl schreibt: "Unsere Schüler und Schülerinnen haben immer wieder tolle Seminararbeiten, die sie mit erheblichem Aufwand betreiben". Dabei werden z.T. aufwändige Modelle angefertigt. z.B. der Nachbau eines lebensgroßen Krokodilgebisses, um daran die Kraftwirkung untersuchen zu können. Des Weiteren möchten sich die Schüler in LEGO-Mindstorm und den Micro-Controller CALLIOPE einarbeiten. Auch die Anschaffung weiterer EV3-Sets unterstützen wir gerne.

Wie funktioniert ein Stromkreis? Warum bekommt man einen Stromschlag, wenn man Plastikschuhe in einem Gebäude trägt und Metall berührt? Warum werden Konfetti von einem Luftballon angezogen? Das sind Fragen, die die Drittklässler der Eichenauer Josef-Dering-Schule locker beantworten können. In der Forscher-AG machen die Kinder unter Anleitung einer externen Lehrkraft (die unsere Stiftung unterstützt) und der Klassenlehrerin ihre ersten Schritte als Jungforscher. Dabei lernen sie spielerisch die Grundlagen der Physik wie Schwerkraft, Trägheit, Ladungen, Elektrizität oder Luftdruck kennen.

Frau Sonja Loder ist eine sehr aktive Lehrerin und der Firma STEMMER IMAGING gut bekannt, da sie einige Schüler dort schon für Praktika untergebracht hat. Auch einer ihrer Kollegen hat an einem ROBERTA-Kurs teilgenommen. Frau Loder stellte einen Antrag für die Ausstattung der Schule mit Lötstationen und der Bitte um einen 3D-Drucker. Auch im Schuljahr 2019/ 2020 haben wir die Schule aufgerüstet für modernen Unterricht. E3V-Robotersets, sowie verschiedene Experimentierkästen zu Themen wie "Maschinen und Konstruktion", "Wärme" und "Elektrik" bereichern jetzt den Unterricht.

Frau Regel und Frau Birnbaum sind zwei Lehrerinnen, die mehr als nur den normalen Regelunterricht für ihre Schüler anbieten wollen. Wegen des Engagements der Beiden unterstützen wir diese Schule schon
seit einigen Jahren mit gutem Erfolg. Die Realschule ist eine MINT-freundliche Institution und hat auch schon einmal einen ROBERTA-Kurs organisiert, bei dem Lehrer anderer Schulen mit Hilfe der ROBERTA weitergebildet wurden. Frau Regel bat uns wiederum um Unterstützung, in diesem neuen Fall für Calliope Micro-Computer und 2 x 2 Sets EV3 Mindstorm Roboter von Lego. Auch Herrn Adam konnten wir glücklich machen. Durch die Förderung zur Anschaffung eines iPads kann er jetzt ganz modern über WLAN die Roboter aus programmieren und andere Experimente durchführen. Auch in diesem Jahr fördern wir die Anschaffung neuer Hardware, sowie frisches Bastelmaterial für die MINT-Kurse.

Das Sonderpädagogische Zentrum ist ei­ne An­ge­bots­schu­le für Kin­der und Ju­gend­li­che, de­ren Ent­wick­lungs­stand noch nicht ih­rer Al­ters­stu­fe ent­spricht. Kin­der werden dort im Al­ter von 3 bis 16 Jah­ren in klei­nen Grup­pen best­mög­lich und ge­zielt gefördert. Frau Irmtrud Brunner  hatte, wie so viele andere Kontaktpersonen unserer Stiftung, einen ROBERTA-Kurs besucht und bat um Unterstützung zur Ausstattung eines Robotik-Kurses an ihrer Schule auf Basis von EV3-Robotern von LEGO. Viel Erfolg bei der Umsetzung!

Frau Pickl ist eine engagierte Lehrerin, die wir seit einigen Jahren unterstützen. Es ist ihr ein Anliegen, dass die Schüler schon früh lernen produktiv in Teams zu arbeiten und das unabhängig von den Unterstützungsmöglichkeiten der Eltern.

Ihr Fokus liegt dabei auf "Jugend forscht"-Projekten und dem Arbeiten mit verschiedensten physikalischen Experimentierkits und Bausätzen. Unter Ihrer Leitung entwickelten die Schüler u.a. einen Solarboot-Antrieb, arbeiteten mit einem Windgenerator, bauten einen Regensensor auf Basis eines Lasers und einer Fotodiode oder sie forschten an Bioplastik aus Algen. Interdisziplinäre Naturwissenschaften zum Anfassen und Selbermachen für die Schüler!

Seit Jahren sind Herr Eilzbach und zwei weitere Pädagogen am Kemptener Gymnasium aktiv, wenn es darum geht, Kinder und Judgendliche im Bereich Robotik zu lehren und zu unterstützen. Das Interessse der Kinder ist groß, bis zu 60 Schüler pro Jahr arbeiten aktiv im Bereich Robotik. Besonderen Reiz hat für die Schüler auch die Teilnahme an der 1st LEGO League, in der die Teams der Schule sehr erfolgreich sind: in den letzten 4 Jahren haben sie sich immer für das Semifinale Europa qualifiziert! Den Ausbau der technischen Möglichkeiten an der Schule fördern wir aktuell mit sechs EV3 Sets samt Zubehör.

Das wachsende Interesse der Kinder am Thema Robotik ist ungebremst. Damit immer mehr Lehrkräfte technisch uptodate sind, investieren wir auch hier in die Ausbildung. Im Juli 2019 ist das Gymnasium Gastgeber für eine von uns finanzierte und von ROBERTA durchgeführte Schulung.

Frau Schäffer und der Direktor Herr Baptist persönlich haben es sich auf die Fahnen geschrieben, ihren Schülern zukünftig mehr praxisnahen Projektunterricht zu ermöglichen. Leider ist dies mit den Mitteln aus dem schulischen Etat nicht so einfach möglich. So sind auch sie an uns mit der Bitte herangetreten, die Anschaffung eines Klassensatzes EV3-Kits zu übernehmen. Auch beim Kauf eines 3D-Druckers waren wir mit von der Partie. In diesem Jahr will man sich dem autonomen Fahren und dem Roboter-Fussball zuwenden - das klingt spannend und auf kommende Projektberichte freuen wir uns jetzt schon!

Mit den Fördermitteln der Wilhelm Stemmer-Stiftung für das Schuljahr 2017/18 konnten in drei Grundschulen des Landkreises  Fürstenfeldbruck in je einer Klassenstufe Grundschulprojekte durchgeführt werden. In Hattenhofen hat die 2. Klassenstufe begeistert die Aspekte des Wassers untersucht, die Schüler der 4. Klasse der Grundschule Graßlfing / Olching forschten rund um das Thema Licht.
Die Theresengrundschule in Germering wünschte sich das Thema Strom für die 3. Klassenstufe.  Unser Kooperationspartner Science Lab stellte erfahrene Kursleiter und das benötigte Experimentiermaterial.

Auch die Grundschule Puchheim ist aktiv in der Förderung technikbegeisterter Kinder. Die Wilhelm Stemmer-Stiftung unterstützte die Schule beim Kauf von Experimentier-Kästen.Frau Brigitte Töpperwien-Aichele als Projektverantwortliche schaffte einen Klassensatz von BeeBots (Bodenroboter für Kinder) und 9 Calliope Micro-Computer an, die nun fleißig von den Kindern verwendet werden. Ende 2019 wurden in einer weiteren Runde mehr als 30 zusätzliche Calliope-Rechner, sowie einige iPads und Pencils zur Programmierung gestiftet.

Über unsere Webseite kam der Lehrer Andre Wedtgrube vom Carolinum Gymnasium Ansbach auf uns zu mit der Bitte um Unterstützung für sein Vorhaben, eine sogenannte „Nebelkammer“ zu bauen. Ein Projekt zur Darstellung kosmischer, wie auch radioaktiver Strahlung in dieser Nebelkammer. Zukünftig möchte auch Herr Wedtgrube EV3-Roboter an der Schule einsetzen. Auch hier unterstützen wir gerne die Schule bei der Anschaffung!

Wie schon seit einigen Jahren, haben wir auch dieses Jahr den engagierten Projektlehrer Herrn Wegner unterstützt, den wir als Teilnehmer an einem ROBERTA-Kurs kennengelernt haben.

Ganz erfolgreich hat sich sein Schülerteam den 2. Platz bei der "First Lego League 2018" erkämpft. Jedes Jahr wird ein neues zentrales Thema ausgesucht, zu dem die Schüler eigene innovative Lösungen entwickeln und dann bei einem Wettkampf präsentieren und  vorführen müssen. Wenn das schon alles wäre? Auch bei der "World-Robot-Olympiad" wird natürlich auch erfolgreich mitgekämpft. Wir drücken die Daumen für das Schuljahr 2019/ 2020.

Die Kooperation mit ROBERTA und den von uns gesponsorten Kursen zur Lehrerausbildung im Bereich Robotik zeigen Früchte. Eine weitere begeisterte Pädagogin, Frau Bettina Oberhofer, engagiert sich an Ihrer Schule. Auch sie unterstützten wir bei der Anschaffung von acht EV3-Sets.